以知动为核心，促进音乐康复
——启智部音乐组知动培训学习
2021年12月3日，启智部音乐组邀请了康复组知动专业的吴志胜老师来组内进行康复讲座，吴志胜老师曾经获得全国康复技能大赛特等奖，并且的今年的温州市特殊教育学校教师基本功大赛获得三等奖的好成绩，在康复这一领域有相当深厚的知识储备，相信康复会和音乐课碰撞出不一样的火花。
当天下午，吴老师说明了启智部学生音乐课要达到的三个重要的点：1、提升艺术修养，成为一种艺术休闲。2、增进音乐知识。3、利用音乐的元素提升知觉动作能力。并分享了知动音乐教材规划的12个级别，针对这12个级别，做了不同的分类以及教学方式。分别从听，唱，乐器，律动，社会5个层面来分析，这5个康复层面其实和我们唱游与律动的结构要求是一致的。
0级—2级的学生，需要听放松的音乐，自己随意发音，随便玩乐器，可以结合亲子类的律动游戏。3级—5级，听熟悉的音乐，自己随意发音，随便敲击乐器，律动可以进行半跪，高跪，跪走，翻身等，并且还有到12级的所有方法因对的策略，如6级—8级学生的音乐活动只要有配合教师的节拍唱歌的律动即可，让他在欢乐中熟悉数字和自己动作之间关系。9级—11级的孩子则可以多鼓励音乐的歌唱，发声练习，音乐游戏可以选择需要互相调控的。
本次培训在大家的讨论中告一段落，将来音乐组还会邀请更多专业的康复老师前来指导音乐老师康复理论上面的不足。组内教师表示，听了吴老师的分享,受益匪浅。知动项目把学生非常详细的评估，并划分12个等级，这样可以一目了然的知道该生能力已经达到什么程度，需要给与什么样的措施和音乐课她们可接受的内容。音乐组也将会在今后往音乐康复靠拢，逐步形成系统的教学方式，让组内每一个老师都得到进步。
通讯稿撰写人：林思
摄影：方显海
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